墨新聞｜記者游宏琦／高雄報導
記者 游宏琦／百工達人專欄報導
有人一生深耕一項專業，也有人在人生不同階段，不斷轉換角色，卻始終朝著同一個方向前進。
曾任大學聲音教師、音樂教育工作者及駐唱歌手的黛玉老師，多年來始終站在教育第一線。近年，他將人生重心逐漸轉向生命教育與公益服務，並成立「高雄光明堂」，希望透過課程交流、共修學習、文化推廣與公益關懷，建立一處能夠陪伴人們成長的共學空間。
對他而言，角色改變了，但想做的事情始終沒有改變。
「以前陪伴大家找到自己的聲音；現在，希望陪伴更多人在人生不同階段找到內心的力量。」
教育，是一生不變的志業
投入生命教育之前，黛玉老師（男）；長期從事聲音教育工作。
曾於正修科技大學、輔英科技大學、高中職及多所音樂教室任教，也曾擔任駐唱歌手，陪伴許多學生克服舞台恐懼，建立自信。
多年教學生涯中，他逐漸體會，真正影響學生的，往往不是技巧，而是陪伴。
不少學生在人生低潮時，願意與老師分享家庭、感情或工作上的困境，也讓他開始思考，教育除了知識傳授之外，是否還能提供更多生命支持。
這樣的想法，也成為日後投入生命教育的重要契機。
將人生歷程 轉化為課程分享
不同於一般宗教弘法者，黛玉老師並未刻意強調神秘經驗，而是將自己多年來的生命歷程、宗教文化學習及個人反思，整理成課程內容，與民眾交流。
他曾接觸民俗信仰，也持續學習佛法，希望透過閱讀經典、生命分享及團體交流，引導參與者重新整理自己的生活與價值觀。
他認為，每個人的生命經驗都不同，因此課程並不是提供標準答案，而是提供一個可以共同思考、彼此支持的平台。
共學與共修 建立陪伴文化
目前，高雄光明堂定期舉辦經典閱讀、生命教育講座、誦經共修及交流分享。
在這裡，參與者有的是退休長者，也有年輕上班族，更有人因生活壓力、家庭困擾或人生低潮而前來。
團體活動除了閱讀與交流，也鼓勵大家彼此傾聽、互相支持，希望建立一個能夠安心學習、安心交流的環境。
黛玉老師表示，真正重要的不是形式，而是透過持續學習與分享，讓人重新建立面對生活的信心。
從心靈陪伴 延伸到公益關懷
除了課程與共學活動之外，高雄光明堂也投入公益服務。
近期與台灣愛狗人協會合作募集流浪犬貓物資，希望協助動物收容園區改善照護資源。
募集內容包含飼料、罐頭、醫療用品、毛毯及清潔用品等，希望透過民眾共同參與，讓善意落實於日常生活。
黛玉老師認為，尊重生命不只是理念，也可以透過具體行動實踐。
因此，光明堂希望未來除了生命教育，也能持續投入公益、關懷弱勢及生命教育推廣，讓善的循環走入社會。
工程人的加入 讓文化教育走向數位化
共同推動這項工作的，還有集合住宅機電工程師陳宥樺（阿穆）。
長年投入工程管理的她，近年運用品牌設計、AI創作及數位媒體專長，協助光明堂建立社群經營、影音內容及文化設計，希望以更多元的方式推廣生命教育。
她表示，工程工作讓她理解制度與細節的重要，而文化推廣則需要更多創意與溝通。
因此，希望透過數位工具，讓更多年輕世代願意接觸生命教育與公益理念。
人生可以有不同角色 初心只有一個
從教育工作者、歌唱教師，到生命教育推廣者。
從課堂到共學空間，從舞台到公益現場。
黛玉老師的人生，看似跨越不同領域，但始終圍繞著同一件事──陪伴。
如今的光明堂，不只是提供交流課程，也逐漸成為結合生命教育、文化學習、公益服務與社區互動的平台。
或許，每一個人都會在人生不同階段找到新的角色，而真正重要的，不是身份如何改變，而是是否仍願意用自己的能力，成為照亮他人的一份力量。
【編輯觀點】
近年來，隨著心理健康、生命教育與心靈支持議題受到更多關注，除了醫療、心理諮商及社會福利體系之外，也有不少民間團體透過課程交流、文化學習、公益服務及社群陪伴，提供不同形式的支持力量。
本報導著重於呈現受訪者的生命歷程、教育背景及其公開推動的社會服務，對於其個人的宗教體驗、靈性經驗或信仰觀點，並不作真偽判斷，亦不代表本報立場。
此篇文章最開始出處為: 【百工達人】 從音樂教育到生命陪伴 黛玉老師以生命經驗打造共學平台
