特色課程結合AI、藍碳、XR 打造學以致用新世代
近年來，基隆市高中職教育蓬勃發展，不論在師資陣容、課程創新或產學合作上，都展現出令人耳目一新的亮點。從普通高中強化跨域與雙語教育，到技職學校深化實作與證照課程，基隆的學子正透過多元學習，找到屬於自己的未來方向。
為強化整體教育品質與師資穩定度，基隆市政府於114學年度同步啟動近年來規模最大的教師甄選作業，作為補強師資的重要關鍵。因應教師退休潮與流動率偏高，即使面臨少子化趨勢，市府仍規劃大規模招募國小、幼兒園及市立高中教師，三所市立高中八斗、中山及安樂高中也暌違10餘年首度聯合辦理教師甄選，一次補足13類科、21名教師名額，涵蓋國文、英文、數學、自然科、社會科、資訊科技、藝術生活、輔導等多元專業領域。教育處並同步導入「代理教師服務年資加分制度」，鼓勵優秀代理教師留任基隆、轉任正式編制，有效提升正式教師比例與教學穩定性。透過制度性補強師資結構，為各校推動創新課程、深化特色發展奠定更扎實的人力基礎，也讓後續各校優秀師資與教學成果更加完整呈現。
普高創新教學 培育具國際視野的新世代
在國立基隆女中，學校以多元師資與創新課程聞名，不僅與台北市立大學合作開課，推動素養導向與在地文化課程「基隆遊憶思」，更由外籍教師共同授課開設雙語課程。校內的數理科技實驗班強化AI與科學素養，讓學生在升學競爭中表現亮眼。校長林三維表示，女中更推出高額獎學金制度，最高可達36萬元，並與台積電、青澀芷蘭獎學金合作，從高中一路支持學生到大學畢業，展現學校對人才培育的長期承諾。國立基隆高中則積極推動數位轉型，教師定期接受AI與創新教學培訓，校長鍾定先表示，學校課程結合AI與程式設計，幫助學生在科技時代中具備邏輯思維與創新解決力。
基隆市立安樂高中校長甘邵文表示，安樂高中是打造全市首間高中自造實驗室，跨足STEM、海洋與創客教育，學生能親手設計、實作，將創意變成作品，「拾貝計畫」就是暖中主導與國立臺灣海洋大學合作的「藍海拾貝」課程，四所市立完全中學都有參加「藍海拾貝」的策略聯盟。基隆市立暖暖高中校長單益章則表示，學校是以雙語與海洋課程為特色，學校老師結合在地文化，推動「海洋科技人文課程」，國立台灣海洋大學與暖暖高中合作的「藍海拾貝」多元發展課程計畫，結合許多學校一起共同參與，讓更多的學生體驗大學課程，特別是與海洋大學的食品科學、生命科學、環境生物與漁業科學、運輸科學、河海工程、海洋環境資源、水產養殖等學系合作，藉此向下扎根高等教育，提供學生探索不同學術領域的機會，並藉由大學課程學習成果，增加學生進入大學的信心與興趣，並且進一步與海洋大學教授共同開設跨校研究班，學生能實際參與研究、動手解題，讓學生從城市出發看見世界。
基隆市立八斗高中許文璋則表示，八斗高中是以原住民族教育著稱，設有原民實驗教育專班與阿美語沉浸式教學環境，打造北部少見的族語教學基地，成為文化扎根與語言復振的重要推手，這次花蓮縣復興鄉遇到百年的颱風災害，學校原住民課程的學生剛好就在災區，躲過風雨卻看見這般災情，也不忍災區老人家沒人照顧，向學校請求留在災區救災，這也讓教育真正的意義展現，感動許多人。
「我們希望讓孩子理解AI如何改變世界，並具備迎接未來挑戰的實力。」基隆市立中山高中方保社則說，近年成立AI專班，系統化推動人工智慧教育，課程涵蓋生成式AI、微電影製作、智慧簡報設計等，學生能從零基礎進入AI應用領域。
技職教育接軌產業 從教室走進職場
除了普通高中外，基隆的技職教育更成為亮點。國立基隆商工校長林子建說，基商以83%碩士級師資領先全市，教師多具業界背景與多張專業證照，課程內容緊貼產業趨勢。校內開設約20門特色課程，與歐姆龍公司、消防局、任意門開發公司等合作，從AI影像辨識到無人機搜救，讓學生在校即能實戰演練。學生也在全國技能競賽與發明展屢獲佳績。
國立海大附中校長洪進源表示，海大附中以海事教育聞名，結合國立海洋大學教授與實習船資源，學生可親自登船進行航海、輪機與漁業實作，打造獨一無二的「七年一貫」教育鏈，可透過特殊選才或繁星推薦錄取海洋大學。
私立二信高中校長林立則表示，二信職校部分與企業合作密切，設有機械、電機、設計、商管、外語等多元群科，並將於今年成立「半導體實驗班」，與社友半導體科系的明志科大、龍華科大合作移地實作實習，普高新設「藍碳研究實驗班」，結合海洋大學資源，培養學生探索碳經濟與環境科技SDGs的能力。
私立培德高職校長吳佳嬅說，培德以實務課程著稱，老師多具備汽車修護、烘焙與餐飲專長，課程強調實作與就業連結，是許多學生邁向職場的起點。
虛實整合教學 開啟未來學習新頁
輔大聖心高中校長孔令堅則強調學校以創新科技教育打出特色，暑期舉辦「XR元宇宙互動實作營隊」，結合AR、VR與XR技術，讓學生親身體驗虛實整合創作。營隊以動手實作、校園測試與成果展示為主軸，讓孩子從虛擬創作中培養現實的行動力與協作力，為數位世代的學習開創新方向。
教育處：讓基隆成為學以致用的城市
基隆市政府教育處長徐嬿立表示，未來將持續推動「產學接軌與創新課程計畫」，協助學生取得專業證照與實作經驗，打造一個「學以致用、創新實作」的教育品牌。市長謝國樑更強調，從普通高中的跨域學習，到高職技術的實務訓練，基隆的教育正在翻轉傳統框架，讓孩子能在在地扎根，也放眼國際，迎向更耀眼的未來。
中山高中成立A I學程專班
基隆市中山高中自114學年度起正式設立AI學程專班，為學生提供系統化的人工智慧教育，開啟基隆智慧教育的新頁。專班課程結合理論與實作，橫跨高一至高二，旨在培養學生的AI素養與應用能力，讓在地學子也能站上科技前沿。
中山高中AI專班課程包括「微電影遇見AI」、「生成式AI導論」、「智慧簡報課」及「影音應用實作」，強調工具操作與原理理解，降低學習門檻，讓學生在不須大量程式設計的前提下，學會有效運用AI技術。課程設計參考臺大李宏毅教授的AI通識課，重視應用與概念導入，培養學生邏輯思維與問題解決能力。
校長方保社表示，AI專班的設立不僅提升學生的科技素養與創新能力，也提供基隆學子接觸前瞻科技的機會，為未來多元發展奠定基礎。他強調：「中山高中希望透過專班課程，讓學生理解AI如何改變世界，並具備迎接未來挑戰的實力。」
除平時課程外，中山高中亦在寒暑假期間開設AI營隊，結合業界資源與專業師資，強化學生的實作經驗。同時，與國立海洋大學合作推動APCS程式設計課程，協助學生銜接大學資工系內容，並參與檢測，提升升學競爭力。
中山高中AI專班的成立，標誌著基隆市教育轉型的重大突破，也展現地方高中在科技教育上的前瞻佈局與實踐力，使教師更能靈活應用AI工具於教學現場，進一步推動AI課程的落實與深化。
基商打造專業跨域師資陣容
接軌產業、強化實作
基隆商工擁有堅強且多元的專業師資團隊，超過83%的教師具有碩士學歷，多位教師來自業界轉任，具備豐富實務經驗。職業類科教師持有數位電子、電腦硬體裝修、室內與工業配線、電腦軟體應用、會計資訊、門市服務、視覺傳達設計、印前製程等多項專業證照，包括勞動部甲、乙級及交通部高級無人機操作證G3，能提供學生充足且專業的實務指導。
基商每學年開設約20門特色課程，廣泛邀請業界專家進行協同教學，讓學生接觸最新產業趨勢。例如，航空電子科邀請無人機研發公司、農業噴灑公司工程師、消防局搜救隊員與無人機訓練教官參與教學；電機科與台灣歐姆龍股份有限公司合作進行室內配線與智慧節能實習；商管群課程如電子商務實務與簡報設計，則與數位果子科技、角珞有限公司合作；廣設科與任意門開發有限公司合作進行視覺傳達與表現技法課程；資訊科則與翰尼斯企業共同開設物聯網應用與專題實作課程。透過這些課程，學生能掌握當代實務技術，不與產業脫節。
基商重視學生實作與整合能力的培養，積極參與各項專業競賽。學校定期邀請技專院校教授擔任指導老師，協助學生參加全國技藝競賽、技能競賽、美術比賽、世界青少年發明展、台灣創新技術發明展、北一區科展、全國圖畫書比賽、金犢獎、ACG創意大賽等，並屢屢在各大競賽中斬獲佳績，展現學生實力與學校教學成果。
作為技術型高中，基商的師資配置展現高度專業與多元性。課程規劃緊扣學術與職場需求，設計跨領域模組，融合產業動態與實作經驗。透過業師協同教學與高等教育資源的導入，如技專教授參與課程指導，不僅提升教學深度，也有助於學生未來升學與就業的無縫接軌。
這樣的教學模式，不僅豐富學生的學習歷程，也強化其適性發展與職涯準備，充分展現技術型高中的教育價值與師資優勢。基商持續以前瞻眼光佈局教育資源，培養符合產業需求的未來人才。
