墨新聞｜新聞策劃編輯部
記者李婉如／綜合報導
當少子化迫使學校重新定義競爭力，國際教育也不再只是把學生送出國，而是比誰能更早串起高中、大學與產業。美國箴言高中近年在台推動雙聯學位，除與政大附中、台中衛道高中等近百所高中建立交流合作，也吸引建中、北一女、康橋、薇閣及實驗教育學生加入。
校方進一步將觸角伸向美國亞利桑那州，與亞利桑那大學、亞利桑那州立大學交流，鎖定半導體、工程與科技人才培育。這場布局背後，反映國際教育的戰場已從名校錄取，轉向人才供應鏈的提前卡位。
不是多一張文憑 而是縮短升學路徑
美國箴言高中主打讓學生在台完成美國高中課程，再依在校成績與學習成果申請海外大學。校方表示，部分學校可依個別資格免附托福、雅思或SAT成績，降低學生準備標準化測驗的時間成本。
二〇二六年畢業生錄取學校包括帕森設計學院、羅格斯大學、紐約州立大學石溪分校、亞利桑那大學及亞利桑那州立大學，加州大學系統也有戴維斯、爾灣、聖塔芭芭拉、梅賽德、河濱及聖塔克魯茲等分校傳出錄取成果。
升學版圖並延伸至澳洲新南威爾斯大學、蒙納許大學、昆士蘭大學，以及加拿大、英國與韓國等地大學。部分學生亦取得獎學金，增加家庭在不同國家與學制間的選擇彈性。
從線上課程轉向實體服務 國際教育拚完整體驗
相較以遠距授課為主的海外高中課程，箴言高中目前在雙北、桃園、新竹、台中及高雄設置實體教學據點，其中雙北課程安排於國立台灣大學校園。
實體教學的價值，不只是學生能與教師面對面互動，更在於學校可以持續追蹤選課、研究、競賽及大學申請進度。換言之，家長購買的不只是課程，而是一套涵蓋學歷、升學與職涯探索的整合服務。
對國際教育業者而言，這也代表商業模式正在改變。過去競爭的是海外學校品牌，現在比拚的則是誰能降低資訊落差，並替學生設計更有效率的學習路徑。
走進亞利桑那 教育提前接上台積電人才鏈
美國箴言高中於七月二十日參訪亞利桑那大學與亞利桑那州立大學。副校長楊政達表示，未來合作將不只停留在大學申請，更希望在台開設半導體、工程與科技產業相關課程。
隨著台積電擴大亞利桑那州布局，當地對工程、製造、資訊及供應鏈人才的需求同步升高。校方規劃讓學生從高中二年級起修讀美國州立大學正式課程，在台提前累積學分，縮短海外就學時間，也讓升學選擇更直接對接產業機會。
這項策略的核心，是把高中教育視為人才供應鏈的起點。學生不必等到大學畢業才思考就業，而是從選課階段就開始理解產業、科系與職涯之間的關係。
二十歲攻讀碩士 速度之外更考驗個人化設計
校方以二〇二三年畢業的高雄侯姓學生為例。他獲亞利桑那州立大學等多所美國大學錄取，並在兩年內完成大學學位，之後再獲約翰霍普金斯大學及紐約大學研究所錄取，目前就讀紐約大學碩士班。
除大學課程外，箴言高中教師團隊也帶領學生參與國際論文發表、發明競賽、人工智慧及創新創業競賽，並協助專利申請，邀請哈佛大學、史丹佛大學及約翰霍普金斯大學教授進行專題分享。
不過，學習速度並非唯一指標。當學生可以更早取得大學學分，學校更重要的任務，是協助其確認興趣、能力與職涯方向，避免加速升學成為另一種盲目競賽。
從升學顧問走向人才平台 下一戰是就業競爭力
美國箴言高中表示，未來將持續發展航空、科技與半導體等職涯路徑，並串聯海外大學、產業需求與在台課程。
這也揭示國際教育市場的新分水嶺。能送多少學生進名校，仍是重要成績；但能否把學歷、專業能力與就業市場整合，才是長期競爭力。
當教育服務從一次性的升學申請，轉變為跨越高中、大學與職涯的人才平台，國際教育真正出售的，就不再只是一張海外文憑，而是一條更早看見世界、也更快接近產業的成長路徑。
校方提醒，實際錄取、獎學金、考試成績豁免及學分採認條件，仍須依各大學當年度招生規範與個別審查結果為準。
此篇文章最開始出處為: 美國箴言高中攜亞利桑那雙校布局半導體人才鏈 從名校錄取到全球職涯重塑國際教育新模式
